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化繁为简快乐作文——语文教研活动报道

  为了全面提升语文作文教学水平,努力打造有效课堂,促进语文教师专业化发展,10月12日上午,门村中学语文组进行公开课活动。

  赵老师课前准备充分,从同学们的日常生活中的困惑入手,展开整个作文指导课。用三篇优秀范文《第一次盼望》、《让我不安的一件事》、《令我难忘的一件事》,交给学生作文写作的秘诀:表达真情实感、运用细节描写、行文有章法。有了同龄人的作文展示,同学们们咀嚼到了语言文字的味道,对写作文不再惧怕。整个课堂教学秩序井然,师生配合默契。

  课堂结束后,赵老师简单地与大家分享了习作课教学的经验,虽然简短,但却让大家收获了几个有效的教学方法。

  之后,语文组及时开展了评课活动。老师们觉得赵老师的课上得很成功,能够真正发挥教师的主导和学生的主体性,交给学生很多实用性的作文写作方法,将学生引入情境之中,较好的调动学生的学习兴趣。这给青年教师提供了很好的引导作用。

  分管语文教学的李小琳主任指出,作文应是再现生活、享受快乐的载体,但在实际生活中,学生却对作文产生畏难情绪,教师要逃脱“怕讲”、“非专业讲”、“不讲”的怪圈,就要有方法地进行习作教学,利用好课堂资源,做有梯度的习作教学。

  此次教研活动,使全校的语文老师明确了任务、理清了思路、达成了共识、鼓足了干劲,为提高我校语文教学教研水平,顺利开展教研工作奠定了基础。




(未知)
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