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备考指导 散文阅读之考纲要求和必备知识干货满

  今天先给大家分享一下散文阅读的考纲要求和基础知识,明天再给大家分享一下读文和答题方法,希望会帮助到你们哟~

  阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

  1.文学类文本阅读如今是高考必考内容,在考场阅读总量增大的同时,试卷难度也在增加。2017年高考,散文作为文学类文本,已经入选全国新课标高考卷Ⅱ、卷Ⅲ,2018年没有但不排除今后极有可能作为卷Ⅰ命题材料。

  2.从2017全国全国新课标高考卷Ⅱ、卷Ⅲ以及近年各地高考试题比较分析,我们可以概知针对散文文本命题的特点:

  (1)选材:以中国散文为主。所选散文内容上贴近生活,注重抒情性、哲理性,更重凸显人文精神和文化内涵。

  (2)题型:一般设置4~5道题,以主观表达题为主,有的试卷中全是主观题,有的试卷是一道多项选择题再加上若干主观题。从题型上来看,多选题、信息筛选题、简述题、探究题(发表自己看法之类的题目)的考查较多。

  (3)从散文试题的布局看,主要涉及的考点有:分析作品结构;分析作品的体裁特征和表现手法;体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;鉴赏作品的文学形象;概括并探究作品的主题等。尤以语言的内涵及语言的表达艺术为考查重点,这与散文的体裁特点有关。

  3.特别提醒:《考试大纲》修订的基本思路是关注学科素养,语文能力,尤其是鉴赏能力。对文学类文本阅读的具体表述有诸多增加和改动。这些变化在散文阅读考查中如何体现应在备考中予以充分关注。

  从广义讲,散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。现代散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。

  1.“形散”:现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。①散文取材十分广泛自由,丰富奇巧,不受时间和空间的限制。上下几千年,纵横几万里,作者可以根据主题表达的需要,随意选择,精心安排。②行文方式灵活多样,富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体;也可夹叙夹议、状物写景、景中触情;可以细处落笔,小中见大;可旁敲侧击,曲径通幽。与小说相比,不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象,也不要求展示矛盾发展的全过程。

  2.“神聚”:现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”,指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛,表现方法多么灵活,都要受中心思想约束。

  3.结构:散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面,在结构上往往需要有一条鲜明的线索,把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。①以时间变化、空间转移为线索。②具体的人、事、物为线索。③以人物的思想感情的发展变化为线.语言:某种意义上说,散文的语言更具文学特色,风格更具多样性,内涵更为丰富蕴藉。

  写人记事散文:(1)、特点:以叙述和抒情为主要表达手段,多是叙述日常生活中较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。

  (2)、典型的写作思路:简叙写作缘由——多角度多层次写人记事——中间穿插一些细节描写——结尾抒发情感,反映世态,总结感悟。

  写情状物散文:(1)、特点:以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征,议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处。

  (2)、典型写作思路:引出写作对象——咏物状景,时空拓展——中间常穿插其他景、物对比反衬——再由自然之物作拟人化延伸议论——结尾抒情言志,升华主旨。

  议论思辨散文(哲理散文)(1)、特点:以议论为主要表达方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。主旨在物(事)与理相通处。

  (2)、典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)——类似事情相近或相反的联想议论(联系点)——点出道理(感悟点)——结合现实议论升华(升华点)

  染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点是:不要任何“附着物”,使思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,使思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。




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