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山东围棋高手训练班

  这是为什么呢? 我们先来看看记忆是怎么一回事, 记忆力是天生的吗? 人的记忆潜力有多大? 如何快速提高记忆力?

  记忆力并不是天生的,通过训练掌握方法后,记忆力可以得到大幅的提高。有些家长发现孩子经常忘事,就老批评他,这样对他实际并没有什么帮助,此时应该想办法对他进行记忆力训练。

  经常听到围棋老师对家长说:下围棋可以帮助孩子养成好惯。家长必然会疑惑:可以养成哪些好惯呢?这些惯是自然而然养成的么?

  学棋两年的小朋友基本上可以把一盘棋的进程摆出70%,这让很多人觉得不可能。一盘棋两三百手,前后下了一两个小时,怎么可能一个子不错地摆出来呢!事实上复盘是下围棋的小朋友不知不觉中就能掌握的一项小本领。 学了围棋半年到一年的时候,老师就会让小朋友尝试摆出自己下的棋,或者是开局,或者是局部的一个变化。一开始,学了一年的小朋友多能复出二三十手,两三年后,一盘棋就可以大致摆出来了。

  进入现代后,记忆研究越来越得到人们的重视。通过对记忆及大脑的研究,科学家得出结论:理论上人的记忆容量相当于三四个美国国会图书馆,美国国会图书馆是世界的图书馆,有藏书近两千万册。心理学家也总结出了许多系统提高记忆力的方法,美、英、日、苏等国家或设立记忆法专科学校,或开办函授教学,开始对人们记忆进行增进记忆的普及教育。每年一届的国际记忆大赛,也开始有中国人参加。

  提高记忆力的有效方法是坚持进行记忆力训练,传统的记忆方法是通过不断的重复内容刺激脑达到记忆的目的,比较费事还容易遗忘。现在科学家研究出一种新的图像记忆方法,并且在网络上流行,主要是通过奇特、夸张、有趣的生动画面,来达到强烈刺激大脑从而达到一次性深刻记忆的目的,和传统的死记硬背方法截然不同。图像记忆的原理充分运用了人脑的记忆优势,传统记忆一般使用左脑,而图像记忆通过图像来刺激右脑完成记忆。

  棋谚云:一着不慎,满盘皆输。刚开始学下棋,孩子都会很快,我们老师可以用胜负的结果来吸引他,不断提醒他下慢一点,想好了再下。这样帮助他养成

  吃子与围地,後势与实地,大场和急所,先手和后手,好与坏,都是矛盾统一的。长时间的围棋训练,孩子在思考的过程里就会明白要多角度看待事物,不能认死理、钻牛角尖。

  这是为什么呢? 我们先来看看记忆是怎么一回事, 记忆力是天生的吗? 人的记忆潜力有多大? 如何快速提高记忆力?

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